英语字母的认识,英语和字母发展

  

说起来虽然我们学习英语好多年了,重在学习英语慈湖句式运用,几乎只有很少人会关注到英语字母,不知道英语字母的由来和发展历史,以及英语和英语字母的关系,本来小编也不是什么专业的英语字母文字研究专家,但由于好奇心的驱使,所以大家一起来了解一下英语字母的由来和到如今的英语字母的整体情况,以及自就学习英语使用英语的演变的历程。

  

  

英语字母的基本认识概况

  

(1)英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则 希腊字母是由腓尼基字母演变而来的。英文字母,目前现在英文(English)所基于的字母,共26个。现代的英文字母完全借用了26个拉丁字母。所谓拉丁字母,就是古罗马人所使用文字的字母。相同的字母构成国际标准化组织基本拉丁字母

  

(2)英语字母的来源及其与汉字音意的同源性 英语字母起源于象形、正视或侧视,是视觉结果的简化图形,其由a、b、到z的排序是根据重要性或发现顺序而制定的。其读音与汉字读音具有同源性,皆为人类能够运用的宇宙音的极少部分。

  

如: d :第四是d, 那时天气潮湿,人们看着连成线(!形)的雨,滴到水面上,便形成了水泡(o形),读音为di,音通汉语的滴字,其意为,所以d,具有向下、破灭等性质。如down的第一个字母用d。

  

英语和英语字母发展

  

日常生活中我们学习生活运用到的英语,部分所用到的词汇是日耳曼语源。大多数法语和古拉丁语源的字汇通常用在更加正式的讲话和文章中,比如法庭发言或者编写百科全书。在医学、化学等的许多术语也为法语或拉丁语源。 英语以它巨大的词汇量而著称,很容易引入专业术语和输入新词到日常使用中。

  

另外,俚语也为旧词换上了新的含义。

  

因为英语词汇了比较丰富,也会引入其他新兴词汇意思,这种灵活性非常明显,通常需要正确区分正式的用法和日常一般用法;英美的初等教育教师一般会提醒学生那些日常广泛使用但在正式场合中并不正确的字汇。

  

有英语语言学家统计研究过,英语的词汇量非常庞大大概990,000个,但如果要估计具体数字,必须先判断哪些能够算作其单词。不过与其他语言不同,并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。医学、科技领域不断涌现新词,现代英语在发音,口语词汇,复合词,动词,代词上还是和日耳曼语族的德语荷兰语更像。

  

英语字母和词汇在语法上受日耳曼语族北支影响巨大,名词,特别是高端名词,书面语的拼写,很多都来自法语,和法语类似甚至一样。但总的来说,英语还是和丹麦语、德语、法语的不同多于相一些进入了大众日常用语中,其他只在一小部分人群内部使用。

  

英语作为第二语言和作为外国语这两种不同的使用法,说明英语正在愈来愈被看成一种国际交往的工具,它不再为一国或一个民族所专有,而是一种中性的信息媒介。 基本英语是为了国际交流使用而简化了的英语。它通常被一些飞机厂商和其他国际企业用作书写手册和交流。远东的一些学校把它作为基础英语来教授。

  

移民群体带来的外语单词也经常融入英语社会中去。一些古词和方言单词能否算作英语也无法判断。对于目前我们国内的英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

  

都知道在1983年恢复高考以后,英语在高考中,同语文、数学等科目一样同等对待。以此为导向,中国大陆的高中课程,基本上以英语作为外语教学课程的必修课。在全日制普通大学,除了非英语外语专业以外,一般均以英语作为必修课,其他外语作为选修课;而非英语专业的语言专业,一般要求同时对英语作为必要课程之列。

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